Bagian A: Pilihan Ganda

(Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!)

Bacalah teks berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 1-5!

(Teks Laporan Hasil Observasi tentang Kucing)
Kucing (Felis catus) adalah mamalia karnivora dari keluarga Felidae. Kata "kucing" biasanya merujuk pada kucing peliharaan yang hidup bersama manusia. Namun, bisa juga merujuk pada kucing liar yang masih berkerabat dekat. Kucing peliharaan telah mendampingi manusia selama ribuan tahun dan dikenal sebagai hewan yang mandiri namun juga manja. Tubuh kucing memiliki struktur tulang yang lentur, memungkinkan mereka untuk melompat tinggi dan mendarat dengan anggun. Bulu kucing berfungsi sebagai pelindung tubuh dari cuaca dan sentuhan. Kucing memiliki indra pendengaran yang sangat tajam, mampu mendeteksi suara sekecil apa pun. Selain itu, penglihatan mereka di malam hari juga sangat baik. Kucing berkomunikasi melalui berbagai suara, seperti mengeong, mendesis, dan menggeram. Perilaku mereka seringkali menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi dan kebiasaan membersihkan diri secara teratur. Kucing merupakan hewan peliharaan yang populer di seluruh dunia karena sifatnya yang menggemaskan.

1. Manakah pernyataan berikut yang merupakan kalimat fakta berdasarkan teks di atas?
   a. Kucing adalah hewan yang sangat manja kepada pemiliknya.
   b. Kucing memiliki indra pendengaran yang sangat tajam dan penglihatan malam yang baik.
   c. Kucing merupakan hewan yang paling setia di dunia.
   d. Struktur tulang kucing sangat kaku sehingga sulit bergerak.
   e. Semua kucing peliharaan suka bermain sepanjang hari.

2. Makna istilah "karnivora" dalam teks tersebut adalah…
   a. Hewan pemakan tumbuhan
   b. Hewan pemakan segala
   c. Hewan pemakan daging
   d. Hewan yang hidup di air
   e. Hewan yang memiliki cakar

3. Bagian yang menjelaskan ciri-ciri fisik dan kemampuan unik kucing termasuk dalam struktur teks laporan hasil observasi yang disebut…
   a. Pernyataan umum
   b. Deskripsi bagian
   c. Deskripsi manfaat
   d. Klasifikasi objek
   e. Kesimpulan

4. Kalimat "Kucing peliharaan telah mendampingi manusia selama ribuan tahun dan dikenal sebagai hewan yang mandiri namun juga manja" berfungsi untuk…
   a. Memberikan definisi kucing peliharaan
   b. Menjelaskan hubungan antara kucing dan manusia
   c. Menyatakan keunggulan kucing peliharaan
   d. Menggambarkan karakteristik kucing peliharaan
   e. Memberikan contoh kucing peliharaan

5. Simpulan yang tepat berdasarkan teks laporan hasil observasi di atas adalah…
   a. Kucing adalah hewan karnivora yang memiliki banyak keunggulan fisik.
   b. Kucing peliharaan adalah hewan yang populer karena sifatnya yang unik dan kemampuannya beradaptasi.
   c. Kucing adalah mamalia karnivora dari keluarga Felidae yang memiliki karakteristik fisik dan perilaku yang khas.
   d. Kucing memiliki indra pendengaran dan penglihatan yang luar biasa serta cara komunikasi yang beragam.
   e. Kucing merupakan hewan yang mandiri namun juga manja dan banyak mendampingi manusia.

Bacalah kutipan negosiasi berikut untuk menjawab soal nomor 6-10!

Penjual: "Silakan dilihat, Mas. Sepatu kulit asli, kualitas terbaik, hanya Rp500.000."
Pembeli: "Wah, bagus sekali sepatunya, Pak. Tapi harganya lumayan tinggi. Boleh kurang, Pak? Rp350.000 bagaimana?"
Penjual: "Waduh, kalau segitu belum dapat, Mas. Ini barang berkualitas. Saya beri harga spesial Rp450.000 saja."
Pembeli: "Naik sedikit ya, Pak. Rp400.000, saya ambil sekarang."
Penjual: "Baiklah, Mas. Demi pelanggan, saya lepaskan Rp425.000. Deal ya?"
Pembeli: "Oke, Pak. Deal!"

6. Pihak yang memiliki tujuan untuk menjual barang dalam kutipan negosiasi tersebut adalah…
   a. Pembeli
   b. Penjual
   c. Keduanya
   d. Tidak ada
   e. Pihak ketiga

7. Kalimat "Waduh, kalau segitu belum dapat, Mas. Ini barang berkualitas." termasuk jenis kalimat…
   a. Tanya
   b. Perintah
   c. Persuasif
   d. Negatif
   e. Interogatif

8. Tujuan utama pembeli dalam negosiasi ini adalah…
   a. Menjual sepatu kepada penjual
   b. Memperoleh sepatu dengan harga yang diinginkan
   c. Menolak tawaran penjual
   d. Menambah jumlah barang yang dibeli
   e. Membandingkan harga dengan toko lain

9. Strategi negosiasi yang digunakan oleh penjual ketika mengatakan "Baiklah, Mas. Demi pelanggan, saya lepaskan Rp425.000. Deal ya?" adalah…
   a. Menolak mentah-mentah
   b. Memberikan tawar balik (counter offer) dengan sedikit penurunan harga
   c. Meminta bantuan pihak ketiga
   d. Memaksa pembeli untuk membeli
   e. Mengabaikan tawaran pembeli

10. Hasil kesepakatan dari negosiasi tersebut adalah…
    a. Sepatu dibeli dengan harga Rp500.000
    b. Sepatu dibeli dengan harga Rp350.000
    c. Sepatu dibeli dengan harga Rp450.000
    d. Sepatu dibeli dengan harga Rp425.000
    e. Tidak terjadi kesepakatan

Bacalah teks anekdot berikut untuk menjawab soal nomor 11-15!

(Teks Anekdot tentang Guru dan Siswa)
Suatu hari, seorang guru sedang menerangkan materi pelajaran di depan kelas.
Guru: "Anak-anak, siapa yang bisa menyebutkan nama tiga jenis hewan yang hidup di kutub utara?"
Seorang siswa bernama Budi mengangkat tangan dengan antusias.
Budi: "Saya, Bu! Beruang kutub, anjing laut, dan… eh… penguin, Bu!"
Guru: "Wah, pintar sekali Budi! Tapi, tahukah kamu kalau penguin itu sebenarnya bukan hewan asli kutub utara, melainkan kutub selatan?"
Budi: (terdiam sejenak, lalu tersenyum lebar) "Oh, begitu ya, Bu? Kalau begitu, saya ganti saja, Bu. Tiga jenis hewan yang hidup di kutub utara adalah beruang kutub, anjing laut, dan… hmm… tukang es yang jualan es di depan sekolah, Bu!"
Seluruh kelas tertawa terbahak-bahak mendengar jawaban Budi. Guru pun ikut tersenyum geli.

11. Unsur humor dalam teks anekdot tersebut terletak pada…
    a. Jawaban pertama Budi yang salah mengenai penguin
    b. Penjelasan guru tentang habitat penguin
    c. Jawaban akhir Budi yang menyamakan penguin dengan tukang es
    d. Kebiasaan guru menerangkan pelajaran di kelas
    e. Keantusiasan Budi dalam menjawab pertanyaan

12. Makna tersirat dari jawaban akhir Budi adalah…
    a. Budi benar-benar tidak tahu jawaban yang benar
    b. Budi mencoba menghibur teman-temannya dengan cara yang jenaka
    c. Budi menganggap guru sebagai tukang es
    d. Budi ingin mengkritik ketidaksesuaian informasi guru
    e. Budi mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari

13. Bagian yang menunjukkan kejadian lucu atau pokok masalah dalam teks anekdot tersebut adalah…
    a. Guru menerangkan materi pelajaran
    b. Budi menjawab pertanyaan guru dengan benar
    c. Guru mengoreksi jawaban Budi mengenai penguin
    d. Budi mengganti jawabannya dengan tukang es
    e. Seluruh kelas tertawa terbahak-bahak

14. Gaya bahasa yang digunakan oleh Budi dalam jawaban akhirnya cenderung bersifat…
    a. Formal dan lugas
    b. Informal dan sarkastik
    c. Konotatif dan metaforis
    d. Sarkastik dan hiperbolis
    e. Informal dan humoris

15. Pesan moral yang dapat diambil dari teks anekdot tersebut adalah…
    a. Pentingnya memiliki pengetahuan yang luas
    b. Cara terbaik menghadapi kesalahan adalah dengan mengakui dan mencari solusi yang cerdas
    c. Humor dapat menjadi cara yang efektif untuk mencairkan suasana dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan
    d. Jangan pernah takut salah dalam menjawab pertanyaan
    e. Guru harus selalu memberikan informasi yang akurat

Bacalah kutipan biografi berikut untuk menjawab soal nomor 16-20!

(Kutipan Biografi tentang BJ Habibie)
Prof. Dr. Ing. H. Bacharuddin Jusuf Habibie, atau yang akrab disapa BJ Habibie, lahir di Parepare, Sulawesi Selatan, pada 25 Juni 1936. Beliau adalah seorang insinyur penerbangan dan tokoh penting dalam sejarah Indonesia. Sejak kecil, Habibie menunjukkan ketertarikan pada sains dan teknologi. Beliau melanjutkan pendidikan tinggi di ITB, namun kemudian mendapat beasiswa untuk belajar di RWTH Aachen University, Jerman. Di Jerman, beliau mendalami ilmu teknik penerbangan dan meraih gelar doktor. Sepulang dari Jerman, Habibie mengabdikan ilmunya untuk kemajuan industri penerbangan di Indonesia. Beliau memimpin proyek pembuatan pesawat N-250 Gatotkaca, sebuah tonggak sejarah bagi industri dirgantara nasional. Pengalaman dan dedikasi beliau dalam bidang teknologi menjadikannya inspirasi bagi banyak generasi.

16. Tokoh utama yang dibahas dalam kutipan biografi tersebut adalah…
    a. Presiden ketiga Indonesia
    b. Seorang insinyur penerbangan dari Sulawesi Selatan
    c. BJ Habibie
    d. Tokoh penting dalam sejarah Indonesia
    e. Semua jawaban benar

17. Peristiwa penting yang menjadi sorotan dalam kutipan biografi tersebut adalah…
    a. Kelahiran BJ Habibie
    b. Pendidikan tinggi BJ Habibie di ITB
    c. Kepemimpinan BJ Habibie dalam proyek pembuatan pesawat N-250 Gatotkaca
    d. Kepulangan BJ Habibie dari Jerman
    e. Ketertarikan BJ Habibie pada sains sejak kecil

18. Bagian yang menjelaskan latar belakang pendidikan dan perjalanan karier tokoh dalam kutipan biografi termasuk dalam struktur teks biografi yang disebut…
    a. Orientasi
    b. Peristiwa penting
    c. Riwayat pekerjaan
    d. Masalah
    e. Koda

19. Nilai kehidupan yang dapat dipetik dari kutipan biografi tersebut adalah…
    a. Pentingnya pendidikan tinggi
    b. Semangat pantang menyerah dalam meraih cita-cita
    c. Dedikasi untuk kemajuan bangsa dan negara
    d. Kecintaan pada sains dan teknologi
    e. Semua jawaban benar

20. Hubungan sebab-akibat yang dapat ditarik dari kutipan tersebut adalah…
    a. Karena BJ Habibie lahir di Parepare, beliau menjadi insinyur penerbangan.
    b. Karena BJ Habibie mendalami ilmu teknik penerbangan di Jerman, beliau mampu memimpin proyek pembuatan pesawat.
    c. Karena BJ Habibie menunjukkan ketertarikan pada sains, beliau menjadi tokoh penting dalam sejarah Indonesia.
    d. Karena BJ Habibie mendapatkan beasiswa, beliau melanjutkan pendidikan di ITB.
    e. Karena BJ Habibie memimpin proyek N-250, industri dirgantara nasional maju.

Bacalah puisi berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 21-25!

Senja di Pelabuhan

Oleh: Chairil Anwar

Di pelabuhan senja, kapal berlabuh diam
Angin laut berbisik, membawa kisah kelam
Langit jingga merona, memeluk awan kelabu
Menyisakan rindu pada dermaga yang pilu.

Ombak bergulir perlahan, menyentuh pasir putih
Mengukir jejak waktu, yang takkan pernah pulih
Bintang mulai berkelip, di gelap yang membentang
Menemani jiwa yang resah, dalam penantian panjang.

21. Makna kata "kelam" dalam larik "Angin laut berbisik, membawa kisah kelam" adalah…
    a. Cerah
    b. Bahagia
    c. Sedih atau kelam
    d. Riang
    e. Indah

22. Gaya bahasa yang digunakan dalam larik "Langit jingga merona, memeluk awan kelabu" adalah…
    a. Personifikasi
    b. Metafora
    c. Simile
    d. Hiperbola
    e. Ironi

23. Perasaan penyair yang tergambar dalam puisi ini adalah…
    a. Gembira dan riang
    b. Marah dan kesal
    c. Sedih, rindu, dan resah
    d. Semangat dan optimis
    e. Takjub dan kagum

24. Tema yang dominan dalam puisi "Senja di Pelabuhan" adalah…
    a. Keindahan alam
    b. Perjuangan hidup
    c. Kerinduan dan kesedihan
    d. Persahabatan
    e. Perpisahan

25. Interpretasi makna keseluruhan puisi ini adalah…
    a. Penggambaran keindahan senja di pelabuhan yang memicu rasa rindu.
    b. Kekecewaan penyair terhadap kapal yang tidak kunjung tiba.
    c. Kesedihan mendalam karena kehilangan seseorang yang dicintai, diiringi suasana senja yang syahdu.
    d. Harapan penyair untuk menemukan kedamaian di tepi laut.
    e. Pengalaman penyair saat berlayar di malam hari.

Bagian B: Uraian Singkat

(Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!)

26. Jelaskan dua unsur kebahasaan yang sering ditemukan dalam teks laporan hasil observasi! Berikan contoh kalimatnya!
27. Susunlah sebuah kalimat pembuka negosiasi yang efektif untuk menawarkan sebuah produk elektronik kepada calon pembeli!
28. Dalam teks anekdot, seringkali terdapat sindiran. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sindiran dalam konteks teks anekdot dan berikan contoh singkat!
29. Sebutkan dan jelaskan secara singkat tiga struktur utama yang membentuk sebuah teks biografi!
30. Apa yang dimaksud dengan amanat puisi? Bagaimana cara menemukannya dalam sebuah puisi?

Bagian C: Uraian Panjang

(Petunjuk: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan terperinci dan sistematis!)

31. Analisislah teks laporan hasil observasi berikut secara menyeluruh. Identifikasi struktur teksnya (pernyataan umum, deskripsi bagian), unsur kebahasaannya (penggunaan kalimat fakta/opini, diksi, ejaan), serta nilai keakuratan informasinya.

    (Disediakan sebuah teks laporan hasil observasi yang cukup panjang di sini untuk dianalisis siswa)

32. Anda adalah seorang penjual kain batik tradisional yang sedang bernegosiasi dengan seorang pembeli yang ingin membeli kain batik untuk seragam kantor. Pembeli menginginkan harga yang lebih murah dari harga yang Anda tawarkan. Buatlah simulasi dialog negosiasi antara Anda (penjual) dan pembeli tersebut, yang mencakup upaya persuasif, tawar-menawar, dan akhirnya mencapai kesepakatan.

33. Tuliskan sebuah teks anekdot berdasarkan pengalaman pribadi Anda atau teman Anda yang mengalami kejadian lucu sekaligus mengandung kritik sosial yang ringan. Pastikan teks Anda memiliki unsur humor dan struktur anekdot yang lengkap (orientasi, krisis, reaksi, koda).

34. Pilihlah salah satu tokoh inspiratif (tokoh nasional atau internasional yang Anda ketahui) dan tuliskan ringkasan teks biografinya. Ringkasan ini harus mencakup latar belakang, perjuangan, pencapaian penting, dan dampak dari tokoh tersebut. Usahakan ringkasan tidak lebih dari 250 kata.

35. Bacalah dua puisi berikut yang memiliki tema yang sama (misalnya, tema perjuangan atau keindahan alam). Kemudian, analisis dan bandingkan kedua puisi tersebut berdasarkan unsur-unsurnya, seperti penggunaan majas, citraan, diksi, dan makna yang terkandung. Jelaskan persamaan dan perbedaan keduanya.

    (Disediakan dua puisi dengan tema yang sama di sini untuk dianalisis siswa)

Tips Menghadapi Ulangan Bahasa Indonesia

Menghadapi ulangan semester Bahasa Indonesia memang memerlukan persiapan yang matang. Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu siswa:

• Pelajari Materi Secara Menyeluruh: Pastikan Anda memahami setiap jenis teks yang dipelajari, termasuk struktur, kaidah kebahasaan, dan ciri-cirinya. Jangan hanya menghafal, tetapi cobalah untuk memahami konsep di baliknya.
• Latih Soal-Soal Latihan: Kerjakan berbagai macam soal latihan, terutama yang mencakup soal HOTS. Semakin banyak berlatih, semakin terbiasa Anda dengan pola soal dan cara menjawabnya.
• Pahami Instruksi Soal: Bacalah setiap instruksi soal dengan teliti sebelum menjawab. Perhatikan apakah Anda diminta untuk memilih, menjelaskan, menganalisis, atau menulis.
• Manajemen Waktu: Saat mengerjakan ulangan, alokasikan waktu secara bijak untuk setiap bagian soal. Jangan terlalu lama terpaku pada satu soal yang sulit. Jika waktu memungkinkan, Anda bisa kembali ke soal yang terlewat.
• Perhatikan Kosa Kata dan Ejaan: Untuk soal uraian, pastikan Anda menggunakan bahasa yang baik, benar, dan sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia.

Kesimpulan

Ulangan semester 2 Bahasa Indonesia kelas 1 SMA merupakan kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan penguasaan mereka terhadap berbagai jenis teks dan keterampilan berbahasa. Dengan memahami cakupan materi dan berlatih melalui contoh-contoh soal yang disajikan, siswa diharapkan dapat menghadapi ulangan dengan lebih percaya diri. Persiapan yang matang, pemahaman materi yang mendalam, dan strategi pengerjaan soal yang tepat akan menjadi kunci keberhasilan dalam meraih hasil yang optimal. Semoga artikel ini bermanfaat sebagai panduan dalam mempersiapkan diri menghadapi ulangan semester.